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Nos concentrations

Nos concentrations

ART DRAMATIQUE ET MÉDIATIQUE

Cette concentration permettra à l’élève de développer sa créativité et ses connaissances du monde de la scène, du web et des médias, ainsi que sa maîtrise technique des outils technologiques qui y sont reliés.

Il aura l’opportunité de développer des idées originales et un savoir-faire, puis de les concrétiser au sein de productions théâtrales, dramatiques et médiatiques diversifiées et complètes.

Objectifs

  1. Initier les élèves à la créativité sur scène.
  2. Conception d’événements marquants.
  3. Plonger dans l’univers de la production.
  4. Exploiter les technologies à travers des productions médiatiques.
  5. Créer des équipes élites pouvant participer de manière active à la vie de l’école.
  6. Donner un avant-goût de différentes formations professionnelles.
  7. Développer positivement la confiance de soi, le leadership et un sentiment d’appartenance à notre école.

Télécharger le programme et les informations générales de la concentration

Le Ipad requis à l’école constituera le principal outil pédagogique pour les élèves inscrits à ce programme.

Coût annuel: 250$

Arts plastiques

Cette concentration s’adresse aux élèves qui ont peu ou beaucoup d’expérience en arts plastiques mais qui démontrent un intérêt.

Nous explorerons des techniques et médiums variés afin d’amener les élèves à développer une démarche artistique personnelle.  

Les cours d’arts seront regroupés en 3 demi-journées sur un cycle de 9 jours en plus de midis créatifs où il sera possible de poursuivre la création.

Objectifs

  • Découvrir diverses techniques de dessin et de peinture
  • Apprendre, comprendre et appliquer les divers éléments du langage plastique propre à chaque niveau
  • Développer son esprit critique afin de porter un jugement constructif sur ses créations et celles des autres
  • Développer sa démarche artistique afin de créer des oeuvres uniques et personnelles
  • S’investir dans un projet entrepreneurial artistique comme l’organisation d’une exposition ou autre
  • Développer positivement la confiance en soi et ses habiletés en plus du sentiment d’appartenance à notre école

Lien vers le programme et les informations générales de la concentration

Coût annuel: 300$

Tout le matériel est inclus dans ces frais, ainsi que les visites et artistes invités.

DANSE

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Développer des connaissances et des compétences techniques dans plusieurs styles de danse par le biais d’exercices structurés et l’apprentissage de différentes chorégraphies.

Enrichissements par la participation à des ateliers spéciaux et la rencontre de danseurs professionnels.

COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉES :

CRÉATION DE DANSE
  • Exploiter des éléments du langage de la danse et de la technique du mouvement vue en classe et l’utiliser dans un contexte chorégraphique différent
  • Exprimer sa créativité
INTERPRÉTATION DE DANSES
  • S’approprier le contenu chorégraphique de la danse
  • Exploiter des éléments de la technique du mouvement
  • S’approprier le caractère expressif de la danse
  • Développer un bon schéma corporel
  • Respecter les conventions relatives à l’unité de groupe (espace, temps)
APPRÉCIATION DE DANSES
  • Analyser une danse ou un extrait de danse
  • Porter un jugement d’ordre critique et esthétique
  • Rendre compte de son expérience d’appréciation

STRUCTURE DES COURS :

Les cours se divisent en deux parties : technique et chorégraphique.

Production d’un spectacle de fin d’année.

MATÉRIEL REQUIS

Nous vous conseillons d’attendre la rencontre d’information avant de faire vos achats. Cette dernière aura lieu en début d’année.

Costume et Matériel cliquer ici

Lucie Marcoux
Coordonnatrice des concentrations sportives
[email protected] 
418-634-5501 poste 3733

FREESKI

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Ce programme s’adresse aux élèves ayant un intérêt marqué pour le ski en parc à neige, particulièrement sur les modules de saut, les rampes métalliques, en piste et en sous-bois. D’ici la fin de son parcours en concentration freeski, le jeune skieur saura démontrer un fort contrôle en ski, peu importe le terrain et la discipline pratiquée («slopestyle» et «freeride»). En saison sur neige, les activités d’apprentissage proposées se dérouleront au centre de ski Le Relais alors que hors saison, les activités auront lieu au centre Acrobatx pour le trampoline et la rampe d’eau. Le programme poursuit également comme objectif le développement d’une pratique sécuritaire respectant les limites individuelles de chacun.

MODE D’ÉVALUATION

  • Évaluations pratiques
  • Autoévaluation

Les éléments observés lors des évaluations sont en tout temps adaptés à chaque skieur selon son niveau d’habileté. Les indices de performance ne sont pas limités à la difficulté d’exécution, mais à la finesse, l’équilibre, la coordination et le contrôle dans la manœuvre. L’esprit de créativité est donc mis à contribution. L’effort, l’éthique de travail et l’implication de l’élève dans son apprentissage sont également évalués tout au long de la saison.

DÉPENSES À PRÉVOIR

  • Billet de saison au centre de ski Le Relais et passe Park : les meilleurs prix sont ceux de la prévente du printemps
  • Adhésion obligatoire à Freestyle Canada
  • Si vous désirez un casier au centre de ski, prévoir vous placer sur la liste d’attente au début du mois de mars

Nous vous conseillons d’attendre la rencontre d’information avant de faire vos achats d’équipements. Cette dernière aura lieu en début d’année scolaire.

UN APERÇU DE LA CONCENTRATION FREESKI!

RESPONSABLE DU PROGRAMME

Jérémie Duchaine-Haley | [email protected]

Lucie Marcoux
Coordonnatrice des concentrations sportives
[email protected] 
418-634-5501 poste 3733

PLANCHE À NEIGE

OBJECTIFS DU PROGRAMME

La concentration planche à neige s’adresse aux élèves ayant un intérêt marqué pour ce sport de glisse. Dans le cadre de ce programme, l’élève sera appelé à développer ses compétences et habiletés spécifiques en planche à neige tout en acquérant une pratique sécuritaire et adaptée à lui-même. Il évoluera plus particulièrement sur les modules de saut, les rampes métalliques ainsi que sur piste et en sous-bois.

Les différents objectifs du programme devraient permettre aux jeunes planchistes d’acquérir un très bon contrôle en planche à neige, peu importe le terrain et la discipline pratiquée (« slopestyle » et « freeride »).

Mode d’évaluation

  • Évaluations pratiques (techniques de “freeride”, techniques sur box & rampes métalliques, techniques sur saut)
  • Auto-évaluationLes éléments observés lors des évaluations sont en tout temps adaptés à chaque planchiste, respectant ainsi son niveau d’habileté. Les indices de performance ne sont pas limités à la difficulté d’exécution, mais à la créativité, la finesse, l’équilibre, la coordination et le contrôle dans l’exécution de la manœuvre. L’effort, l’éthique de travail et l’engagement de l’élève dans son apprentissage seront également évalués tout au long de la saison.Dépenses à prévoir
  • Billet de saison au centre de ski Le Relais: les meilleurs prix sont ceux de la prévente du printemps
  • Adhésion obligatoire à L’Association Québec Sowboard
  • Si vous désirez un casier au centre de ski, prévoir vous placer sur la listed’attente au début du mois de mars.
  • Équipement requis ( Matériel requis cliquez ici)

    Nous vous conseillons d’attendre la rencontre d’information avant de faire vos achats d’équipements. Cette dernière aura lieu en début d’année scolaire.

Responsable du programme :  Jérémie Duchaine-Haley | [email protected]

Lucie Marcoux
Coordonnatrice des concentrations sportives
[email protected] 
418-634-5501 poste 3733

PLEIN AIR ET AVENTURE – SEC. 1

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Ce cours est une introduction aux sports de plein-air et à l’éthique environnementale. Il portera l’emphase sur la découverte d’activités de plein air et leurs concepts de base.

COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉES :

  • Porter les vêtements adéquats dans ses activités de plein air
  • Porter un regard plus critique sur son environnement naturel
  • Comprendre les principes de base d’une saine alimentation
  • Maîtriser les concepts de base en survie : abris, feux et alimentation en fonction des éléments extérieurs
  • Maîtriser les habiletés techniques de base dans certains sports de plein-air d’été et d’hiver
  • Adopter de saines habitudes de vie et incorporer l’activité physique dans sa vie de tous les jours
  • Travailler en équipe dans diverses conditions

MODES D’ÉVALUATION

  • Examens théoriques (2)
  • Examens pratiques
  • Travaux à la maison
  • Travaux d’équipe

MATÉRIEL REQUIS

MATÉRIEL SCOLAIRE :
Vous devez avoir ce matériel avec vous à chaque cours
  • Cartable
  • Crayons et efface
  • Crayons de couleur
  • Règle millimétrique
MATÉRIEL AUTOMNE ET PRINTEMPS :
  • Chaussures de plein air
  • Chaussettes (2)
  • Sac à dos de 30 à 40 litres
  • Chandails (2)
  • Pantalons ou shorts
  • Imperméable
  • Coupe-vent
  • Chaussures d’eau ou bas néoprène
MATÉRIEL HIVER :
  • Bottes
  • Chaussettes d’hiver (2)
  • Sous-vêtements (2)
  • Pantalon de neige
  • Manteau
  • Mitaines ou gants (2)
  • Tuque
 AUTRES :
  • Bouteilles d’eau (2) dont bouteille Nalgene 1 litre (goulot large)
  • Plusieurs collations
  • Sac de couchage d’été
  • Matelas de sol
  • Sac au sec +- 30 litres Seal Line

Nous vous conseillons d’attendre la rencontre d’information avant de faire vos achats. Cette dernière aura lieu en début d’année.

PLEIN AIR ET AVENTURE – SEC. 2

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Ce cours a pour but de développer l’autonomie de l’élève et de lui permettre d’acquérir des techniques de niveau intermédiaire par la pratique de différentes activités de plein air. De plus, les élèves devront expérimenter les principes de base du leadership dans des contextes de prise en charge partielle d’un groupe.

COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉES :

  • Sélectionner correctement le matériel et les vêtements adéquats et en faire l’utilisation de manière appropriée.
  • Adopter un mode de vie sain.
  • Appliquer les concepts de base en survie : abris, feux et alimentation en fonction des éléments extérieurs.
  • Maîtriser les habiletés techniques de base dans certains sports de plein air d’été et d’hiver.
  • Maîtriser des techniques de niveau intermédiaire dans certains sports de plein air d’été et d’hiver.
  • Se fixer des objectifs à atteindre.
  • Planifier des activités de courte durée (2 jours).
  • Jeter un regard critique sur certains enjeux environnementaux.
  • Comprendre les bases du leadership.
  • Travailler en équipe dans diverses conditions.

MODES D’ÉVALUATION

  • Examens théoriques
  • Examens pratiques
  • Travaux à la maison
  • Prise en charge partielle d’un groupe
  • Planification d’un camp de courte durée
  • Travaux d’équipe

MATÉRIEL REQUIS

MATÉRIEL SCOLAIRE :
Vous devez avoir ce matériel avec vous à chaque cours
  • Cartable
  • Crayons et efface
  • Crayons de couleur
  • Règle millimétrique
MATÉRIEL AUTOMNE ET PRINTEMPS :
  • Bottes de randonnée trekking
  • Chaussettes (4)
  • Sac à dos de 30 à 40 litres + Sac d’expédition de + ou – 60 litres (possibilité de location)
  • Chandails (2)
  • Pantalons et shorts
  • Imperméable
  • Coupe-vent
  • Chaussures d’eau ou bas néoprène
  • Gants néoprène
MATÉRIEL HIVER :
  • Bottes
  • Chaussettes d’hiver (4)
  • Sous-vêtements (2)
  • Pantalon de neige
  • Manteau
  • Mitaines ou gants (2)
  • Tuque
  • Passe-montagne
AUTRES :
  • Bouteilles d’eau (2) dont une bouteille Nalgene 1 litre (goulot large)
  • Plusieurs collations
  • Liner
  • Matelas de sol
  • Sac de couchage d’été
  • Sac au sec + ou – 30 litres Seal Line
  • Lampe frontale

Nous vous conseillons d’attendre la rencontre d’information avant de faire vos achats. Cette dernière aura lieu en début d’année.

PLEIN AIR ET AVENTURE – SEC. 3

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Ce cours s’adresse à des élèves ayant atteint un niveau intermédiaire en plein air. Il mettra l’emphase sur l’autonomie et le dépassement de soi à travers les activités de plein air et d’aventure.

COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉES :

  • Sélectionner correctement le matériel et les vêtements propres aux différentes activités de plein air en fonction des conditions climatiques.
  • Porter un regard plus critique sur son environnement naturel et être un acteur jouant un rôle positif dans son milieu.
  • Appliquer les principes d’une saine alimentation.
  • Appliquer les concepts de base en survie : abris, feux et alimentation en fonction des éléments extérieurs.
  • Maîtriser les habiletés techniques de base dans certains sports plein air d’été et d’hiver.
  • Maîtriser des techniques de niveau intermédiaire dans certains sports plein air d’été et d’hiver.
  • Maîtriser le fonctionnement du matériel de plein air avancé.
  • Adopter un mode de vie sain.
  • Travailler en équipe dans diverses conditions.

MODES D’ÉVALUATION

  • Examens théoriques
  • Examens pratiques
  • Travaux à la maison
  • Entraînement personnel
  • Travaux d’équipe

MATÉRIEL REQUIS

MATÉRIEL SCOLAIRE :
Vous devez avoir ce matériel avec vous à chaque cours
  • Cartable
  • Crayons et efface
  • Crayons de couleur
  • Règle millimétrique
MATÉRIEL AUTOMNE ET PRINTEMPS :
  • Bottes de randonnée trekking
  • Chaussettes (2)
  • Sac à dos de 30 à 40 litres + Sac d’expédition de + ou- 60 litres (possibilité de location)
  • Chandails (2)
  • Pantalons ou shorts
  • Imperméable
  • Coupe-vent
  • Chaussures d’eau ou bas néoprène
  • Gants néoprène
MATÉRIEL HIVER :
  • Bottes
  • Chaussettes d’hiver (2)
  • Sous-vêtements (2)
  • Pantalon de neige
  • Manteau
  • Mitaines ou gants (2)
  • Tuque
AUTRES :
  • Bouteilles d’eau (2) dont une bouteille Nalgene 1 litre (goulot large)
  • Plusieurs collations
  • Matelas de sol
  • Sac de couchage d’été
  • Liner
  • Sac au sec + ou- 30 litres Seal Line
  • Montre

Nous vous conseillons d’attendre la rencontre d’information avant de faire vos achats. Cette dernière aura lieu en début d’année.

Lucie Marcoux
Coordonnatrice des concentrations sportives
[email protected] 
418-634-5501 poste 3733

 

Trilangue (français/anglais/espagnol)

CONCENTRATION TRILANGUES

La concentration Trilangue s’adresse aux élèves qui souhaitent développer leurs compétences avec la pratique accrue et continue de l’anglais (EESL) et de l’espagnol. Les élèves qui choisissent cette concentration ont l’opportunité d’apprendre l’anglais et l’espagnol à travers l’apprentissage par projet et l’utilisation des technologies de l’information et de communication.

LES CONDITIONS D’ADMISSION?

L’élève doit être en réussite, motivé et engagé dans ses études. Les places étant limitées, la sélection des candidats se fait sur la base de la qualité des résultats finaux de la 5e année et sur la 1re communication aux parents émise en 6e année.

L’élève devra couvrir la même matière que les élèves du régulier, mais dans un temps restreint. L’élève doit donc être en mesure de suivre une cadence accélérée.

De la première à la troisième secondaire, les élèves ont plus de périodes d’anglais (8 périodes) et d’espagnol (2 périodes) que le programme régulier. Le nombre de périodes de certaines disciplines est donc réduit. Les périodes de la concentration Trilangue sont réparties dans l’ensemble de l’horaire régulier.

VÉLO DE MONTAGNE

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Ce cours s’adresse à des élèves ayant atteint un niveau débutant ou intermédiaire en vélo de montagne. L’emphase sera mise sur les différentes habiletés techniques, tactiques et sur le dépassement de soi à travers les activités et l’entrainement.

COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉS :

  • Sélectionner correctement le matériel et les vêtements propres aux sorties de vélo de montagne en fonction des conditions climatiques.
  • Porter un regard critique sur la gestion du risque relié à la pratique du vélo de montagne.
  • Appliquer les principes d’une saine alimentation.
  • Appliquer les concepts techniques de base en vélo de montagne (changement de vitesse, virages, obstacles, freinage, dérapage et équilibre statique).
  • Maîtriser les habiletés de base de la mécanique et de l’entretien du vélo.
  • Pratiquer des activités sportives favorisant le développement de qualités spécifiques à la discipline.
  • Comprendre et mettre en pratique des stratégies de course.
  • Adopter un mode de vie sain.

MODES D’ÉVALUATION

  • Entretien du vélo et changement de crevaison
  • Examens pratiques en circuit individuel et « pump track »
  • Explication et démonstration des habiletés techniques
  • Implication dans les activités hors saison (janvier, février, mars)

MATÉRIEL REQUIS

MATÉRIEL SCOLAIRE :

Vous devez avoir ce matériel avec vous à chaque cours

  • Vélo, cuissard ou short de vélo
  • Maillot
  • Gants et casque
  • Chambre à air
  • Clé démonte-pneu
  • Soulier
MATÉRIEL AUTOMNE ET PRINTEMPS :
  • Pantalon chaud
  • Imperméable
  • Coupe-vent
  • Bas (2)
MATÉRIEL HIVER (raquette) :
  • Bottes
  • Chaussettes d’hiver (2)
  • Short, T-shirt et espadrilles (2)
  • Pantalon de neige
  • Manteau
  • Mitaines ou gants (2)
  • Tuque
AUTRES :
  • Bouteille d’eau (1) ou « Camelback »
  • Plusieurs collations

UN APERÇU DE LA CONCENTRATION VÉLO.

Jacques Barbeau
Enseignant et responsable de la concentration vélo
[email protected]
418-634-5501 poste 3736